各位老师好，欢迎大家来到数智学习实验室推出的# 教师使用攻略！
（Chat Pre- ）是研发的人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够通过理解和学习人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码，写论文等任务。
我们都知道，在教师的日常工作中“备课”是重要任务，而“教案设计”又是备课中的关键步骤，的“大火”能够为教师备课提供一个新的可能性——每位教师都能有一位AI助理！
我们问了问：教师会被AI取代吗？
当然，我承认，“AI自动写教案”这是“标题党”了，更确切的表述应该是“AI协助你更有效率地撰写教案”。那么为了更好地考验的能力，我们模拟自己是一位小学数学教师，看看的表现如何？
一、预先沟通
关于的应用，“预先沟通”是一项重要环节，我们可以把AI当作是一位正在协助你工作的助理：并非开门见山命令式地布置任务，而是预沟通建立铺陈。所以，我与其沟通的第一个问题是：“我是一名小学数学教师，请问你是否可以帮我梳理小学数学的重点难点。”
在这里，关键（提示词）有两处，一是“小学数学教师”，二是“梳理重点难点”，首先明确“我”的身份，其次表达“我”的需求。的回答并不能一步到位，它并不是一项“检索工作”，更需要“来回磨合”。
的回答是：
你好！当然可以帮你梳理小学数学的重点和难点。小学数学是孩子们数学学习的基础阶段，对于孩子们的数学素养的形成具有非常重要的意义。下面是小学数学的重点和难点：
重点：
1.加、减、乘、除的基本运算。
2.整数的认识、比较、大小关系。
3.分数的认识、大小比较和基本运算。
4.小数的认识、大小比较和基本运算。
5.有理数的认识、大小比较和基本运算。
6.平面图形的认识、分类和性质。
7.三角形的分类、面积的计算和勾股定理的应用。
8.比例与相似、百分数的认识和计算。
难点：
1.加减法中进位、借位的概念和应用。
2.乘法口诀的记忆和应用。
3.除法中的余数、商、被除数、除数的关系。
4.分数的化简、通分、约分等。
5.小数的进位、舍位、四舍五入等。
6.图形的平移、旋转、对称等操作。
7.解决应用问题的能力。
以上是小学数学的重点和难点，希望可以对你有所帮助。如果你有其他问题或需要更详细的解答，请随时提问。
二、确定主题
此时，你需要的主题或许在反馈的内容里，也可能不在，但没有关系，你面前的这位AI助理已经建立了一个认知：你是一位小学数学教师，你在与我讨论关于教学的问题。
于是下一步，我们就要切入主题了，我向询问：“请问乘法口诀的教学，有哪些重点，是否可细化解答？”
在这里，关键（提示词）也有两处，一是“乘法口诀”，二是“教学重点”。在实际的应用中，这一步或许我们还会经历多轮对话，以更清晰地让理解我们需要的主题信息。
的回答是：
乘法口诀是小学数学中非常重要的内容，掌握乘法口诀可以提高孩子们的计算速度和精度，也是后续数学学习的基础。下面是乘法口诀的教学重点：
1.乘法口诀的概念和含义
教师要向学生详细讲解乘法口诀的概念和含义，即两个数相乘的结果。同时要强调乘法的交换律和结合律，以及乘法和加法的关系，帮助学生深刻理解乘法口诀的应用和意义。
2.乘法口诀的记忆和应用
教师要向学生逐步教授乘法口诀的记忆方法，比如可先让学生记忆小于10的乘法口诀表，再逐渐扩大到10以内的乘法口诀，最终掌握20以内的乘法口诀。同时，要鼓励学生多做乘法口诀的练习题，加强乘法口诀的应用能力。
3.乘法口诀的拓展应用
教师可以通过练习题和实际问题的引导，让学生掌握乘法口诀在实际问题中的应用，比如在求面积、体积、周长等方面的计算中，乘法口诀都有重要的应用。同时还可以通过游戏、竞赛等方式激发学生学习乘法口诀的兴趣。
希望以上内容能够对你有所帮助。如果你需要更加详细的解答，请随时提问。
三、撰写教案
有了先前两步的沟通后，已经对你“有些了解”了，它知道你是一位小学数学教师，现在正在对乘法口诀的教学进行讨论。于是，我们可以切入主题，我询问：“请问是否可以帮我撰写一份乘法口诀的教学教案？”
在这里我没有进行很多修饰与限制，在实际应用中，你也可以加上限制条件，例如“请问是否可以帮我撰写一份乘法口诀的教学教案，分为教学目标、教学难点、教学重点、教学过程四个版块”，请AI模块化地进行呈现。
的回答是：
当然可以！下面是一份小学数学乘法口诀教学教案，供你参考：
【教学目标】
1.了解乘法口诀的概念和含义。
2.掌握小于10的乘法口诀表。
3.记忆20以内的乘法口诀表。
4.能够熟练应用乘法口诀进行计算。
【教学重点】
1.乘法口诀的概念和含义。
2.小于10的乘法口诀表。
3.20以内的乘法口诀表的记忆和应用。
【教学难点】
1.20以内的乘法口诀表的记忆。
2.乘法口诀的应用。
【教学过程】
一、导入新知识（5分钟）
1.让学生回忆一下加法和减法的概念和运算方法。
2.引出本节课的新知识：乘法口诀。
二、新知识讲解（10分钟）
1.讲解乘法口诀的概念和含义。
2.让学生掌握小于10的乘法口诀表。
3.逐步讲解20以内的乘法口诀表，帮助学生记忆。
三、课堂练习（15分钟）
1.口算练习：让学生快速计算10以内的乘法口诀。
2.书写练习：让学生完成练习册上的乘法口诀填空练习。
四、拓展应用（10分钟）
1.让学生应用乘法口诀计算各种实际问题，比如算周长、面积等。
2.通过游戏、竞赛等方式提高学生对乘法口诀的兴趣。
五、课堂总结（5分钟）
1.复习乘法口诀的概念和应用。
2.鼓励学生多加练习，掌握乘法口诀的应用能力。
【教学反思】
这份教案通过口算练习、书写练习、拓展应用等多种方式，帮助学生掌握乘法口诀的概念、记忆方法和应用技巧。同时，通过游戏、竞赛等方式提高学生的学习兴趣和积极性，有助于激发学生的学习热情。
四、教学协同
教案撰写我认为目前仍然离不开人机协同，AI提供的更像是一个框架式的模板，我们作为教师仍然需要结合实际学情对此进行调整，包括在教学内容、教学方案等方面加以完善，以呈现一份更适宜的教案。当然，人机协同对效率的提升已经是显而易见的了。
最后一步，我们请AI进行教学协同，我提了两个问题：“请帮忙设计一个游戏，能够提高学生对乘法口诀学习的兴趣。”
的回答是：
当然可以！以下是一个小学数学乘法口诀游戏设计：
【游戏名称】：乘法口诀达人
【游戏目的】：通过游戏的方式提高学生对乘法口诀的学习兴趣，增强记忆和应用能力。
【游戏规则】
1.游戏适合小学三年级及以上的学生，每个人都可以参加。
2.在教室内设置游戏区域，将口算练习的题目贴在墙上或白板上。
3.每个学生依次上台，随机抽取一道题目并按要求回答，如回答正确，得到一分。
4.如果回答错误，那么该题目不得再次出现。
5.在时间到达设定的时间后，得分最高的学生将成为乘法口诀达人。
【游戏具体实现】
1.在黑板或墙上列出小学三年级及以上的口算练习的题目，每个题目随机安排一个编号。
2.将一个盒子或袋子里放入编号卡片，并在上面标注“口算题目编号”。
3.让学生轮流抽取编号卡片，抽到哪个编号就去找相应的题目回答，回答正确得一分。
4.如果学生回答错误，该题目不能再次出现。
5.规定游戏时间，时间到后，得分最高的学生将成为乘法口诀达人。
【游戏注意事项】
1.游戏时要有计分员，记录每个学生的得分情况。
2.学生抽到编号后，不能随便抛弃，应该将编号卡片放回盒子或袋子中。
3.规定游戏时间，时间到后，要在黑板或墙上公布得分最高的学生，并给予奖励。
【游戏效果】
通过这个游戏，可以激发学生对乘法口诀学习的兴趣，增强记忆和应用能力。同时，学生可以通过游戏不断地练习和巩固乘法口诀，提高计算速度和准确率。
另一个问题：“请问是否可以帮我出20道练习题，用于检测学生在乘法口诀的学习效果，并附上答案。”
的回答是：
通过上述四步：预先沟通、确定主题、撰写教案、教学协同，我们基本可以实现使用协助撰写教案，同时基于此，我们可以对语言模型通过多轮沟通加以训练，以更好地达成其对我们需求的理解，或是我们对其反馈的信息进行修订，以人机协同的模式实现高效率办公教学。
人工智能不会取代教师，但不会使用人工智能的教师将在未来的发展中受到制约。拥抱变化，新时代新图景，这将会是一次更高效率的赋能！
如关于的使用有任何的问题，欢迎提问，我们将推出更全面的使用攻略。
辛苦老师！
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