【按：缪建平老师是苏州工业园区跨塘实验小学的校长、苏州市名师、《小学数学教师》封面人物。缪校长将AI技术引入课堂让孩子感受，这一做法首先体现了缪校长与时俱进的学习意识和学习能力。同事，我们还要看到：孩子未来的生活、工作环境就是与AI共存的，如何合理地利用AI在可以想见的未来，必定是重要的媒介素养。因此，缪校长的尝试也是有价值、有意义的，体现了教育教学对社会技术背景变化的反馈。“AI技术背景下的小学数学教育”，是一个有价值却在当下没有被好好讨论的话题。正因此，我们推出缪校长在二年级、六年级的尝试案例。】
【题记】
文心一言识新知，学子惊奇问不休。
科技助力开智慧，教育变革展宏猷。
一、缘起
文心一言于2023年3月16日正式发布。
文心一言是百度研发的知识增强大语言模型，能够与人对话互动，回答问题，协助创作，高效便捷地帮助人们获取信息、知识和灵感。
认识文心一言已有一些时间，但是真正深入地使用是在暑假里。在园区组织的校长培训班，有一位专家特别详细的介绍并使用了“文心一言”，于是才开始深度使用它。越用越上手，于是越来越钟爱文心一言。
于是，把它介绍给学校的老师，身边的朋友。
这次，我突然想：二年级数学课堂上，能不能让孩子们一起体验一起文心一言呢？于是12月13日这天，我在班上，首次跟二年级的小学生聊起“文心一言”，并指导与协助孩子们一起使用“文心一言”。
第二天，我在班上问，回家试用的过的举一下手，想不到的是，竟然有近一半的学生说试用过了！真是不简单呢！
我想，原来让低年级孩子试用人工智能新武器也不是不可能的事情。
下面我先介绍课堂使用的实录，再说说教后感悟。
二、课堂实录
1.初识“文心一言”
师：大家好，从今天起，我们将要进行二年级数学期末复习。在复习之前，我想和大家聊聊“文心一言”（大家露出了疑惑的表情）。同学们，有谁知道“文心一言”是什么吗？
生：我知道，文心一言和国外的一样，可以回答问题。（班上的男生沈峻成同学竟然有一个人知道这个人工智能的新武器，这倒是我没有想到的！）
师：回答得真好！鼓掌！你是怎么知道“文心一言”的？
生：我听我爸爸说的。
师：你爸爸是做什么的？
生：我爸爸是工程师。
师同：非常棒！首先，我要大家向沈峻成学习，善于学习，知识面广，而且记性好。其次，你要回去代老师表扬一下你爸爸，可以吗？以后你要向你爸爸好好学习，懂得更多的科技知识。（沈峻成开心地点点头）
[用老师的口气让孩子表扬家长，是一种很好的家庭赋能方式，我在课堂上经常使用的。]
师：回到刚才的话题。我先给同学们简单了介绍一下文心一言。文心一言是百度公司开发的一款语言大模型。它能帮助人们做很多事情，比如回答各种各样的问题。比如生了病，可以问它生病的原因是什么，怎样治疗；要旅游，你可以问它可以到哪里旅游，行走的路线是怎样的；当然，它还可以帮我们解出很难的数学题，可以辅助我们写作文、编故事，等等。
生（迫不及待）：老师，能让我们一起试试吗？
师：好的，下面我就用“文心一言”手机版来试一试，看它能不能回答我们提出的数学问题。
（老师打开“文心一言”手机APP，并用语音模式进行下面的尝试，所以的问答老师声音发出来，这样便于同学们一起听到问答的全过程。）
2.第一个问题：如何进行数学复习
师：“依依”（手机版人工智能虚拟人）你好，我现在正在上数学课，二年级数学复习该怎样复习呢？？
（大家一起等待了片刻，文心一言开始回答第一个问题。）
依依：（虚拟智能机器人，下同）二年级的数学课一定很有趣呢!复习的时候可以试试这些方法：1.整理知识点：把二年级学过的知识点整理出来，形成一个清晰的知识框架，这样更容易理解和记忆。2.做练习题：通过做练习题，加强对知识点的理解和记忆。可以先从课本上的题目开始，再逐渐增加难度。3.讨论和交流：和同学们一起讨论和交流，互相帮助，共同提高。4.制定复习计划：制定一个合理的复习计划，分配好每天的学习任务，避免临时抱佛脚。希望这些方法能帮助你更好地复习二年级的数学课哦!
（同学们静静地听着，露出了十分好奇而惊讶的表情，也议论纷纷呢。）
师：同学们，你们刚才听清楚机器人依依的回答了吗？请拿出本子，回顾一下机器人说了什么，记下要点，半分钟之后，请大家回答。回答好的同学，可以邀请前面来，代表大家也向智能机器人提一个有趣的问题，好吗？
（同学们认真回答了问题，老师挑选了优秀的一位到前面来提问）
3.第二个问题：怎样写数学日记
生：（对着老师的手机说话）依依你说，我想提一个问题（我还先和这位同学模拟了一下，便于提问时比较有效）我想再问一个问题，小学二年级可以写数学日记吗？应该怎么来写呢？
依依：当然可以啦！数学日记是一种非常有趣的方式来记录你对数学的理解和感受。你可以从你最喜欢的数学游戏或者数学题目入手，描述你在游戏或者解题过程中的体验和感受。比如，你可以写一写你最喜欢的数学游戏是什么，以及你在玩这个游戏时的体验和感受。你也可以写一写你解决了一个数学难题的过程，以及你从中学到了什么。甚至，你可以写一写你对某个数学概念的理解和感受，以及你在学习这个概念时的经历和体验。在写数学日记的时候，你可以自由发挥你的想象力和创造力，将你的想法和感受以文字和图画的方式表达出来。希望这些建议能对你有所帮助！
（根据学生的回答情况，我又请同学上来提问第三个问题）
4.第三个问题：文心一言的意思是什么？
学：文心一言的意思是什么？
依依：文心一言是百度研发的知识增强大语言模型，能够与人对话互动，回答问题，协助创作，高效便捷地帮助人们获取信息、知识和灵感。
学生（插嘴与老师互动）：想举手提问，问是干什么的？这个问题非常棒，回去他看到这个词，他就想问什么意思？
依依：哈哈，你真是个贴心的好孩子呢！“文心一言”是百度公司推出的一款人工智能产品，它可以像人类一样进行语言交流，并且能够回答各种问题、提供知识和信息。如果你有任何问题或者需要帮助，都可以随时向“文心一言”提问，它会尽力回答你的问题哦！
5.第四个问题：世界上第一高峰是什么峰？
生：世界第一高峰是什么峰？你可以具体介绍一下吗？
依依：世界第一高峰是珠穆朗玛峰，位于喜马拉雅山脉中的尼泊尔和中国边界之间。珠穆朗玛峰的高度为8,848米，是地球上最高的山峰之一。珠穆朗玛峰的名称来自藏语，意为“大地之母”。它是喜马拉雅山脉的一部分，该山脉横跨亚洲多个国家，包括尼泊尔、不丹、中国、印度、缅甸和巴基斯坦等。珠穆朗玛峰因其雄伟和挑战性的攀登而闻名于世。许多登山者都以攀登珠穆朗玛峰为人生目标，但攀登过程中存在很大的风险，需要极高的毅力和技能。此外，珠穆朗玛峰也是地球上最寒冷的地区之一，气温可以降到零下30摄氏度或更低。因此，攀登珠穆朗玛峰需要做好充分的准备，包括适应高山环境的训练、充足的装备和食品供应等。总的来说，珠穆朗玛峰是一个令人惊叹的自然奇观，吸引着来自世界各地的登山者和探险家前来挑战自己的极限。
6.第五个问题：世界上最长的河流是什么？
生：我想问问，世界上最长的河流是什么？
生：是不是中国的长江？
生：不是的，应该是亚马逊河。
生：应该是尼罗河。
师：好的，不要争论了，来听听依依的回答吧。
依依：尼罗河是一条流经非洲东部与北部的河流，与中非地区的刚果河以及西非地区的尼日尔河并列非洲最大的三个河流系统。它发源于埃塞俄比亚高原，全长6670公里，是世界上最长的河流。尼罗河的流域面积有287万平方公里，每年定期泛滥，给苏丹和埃及带来灌溉之利。尼罗河三角洲是埃及的政治、经济、文化中心，也是古埃及文化的摇篮。
7.回顾总结：使用注意点与重要提醒
师：同学们，刚才在听“文心一言”语音回答问题时，为什么有的同学表现好，有的表现不好呢？
生：我觉得老师之前说过的，专注力很重要。
师：对，专注力确实是关键。有了专注力，在听别人说话时才能抓住关键的信息。
生：所以，老师要求我们要记笔记，好记性不如烂笔头。
生：是的，老师确实要求我们要记笔记。记笔记的好处可不止于帮助我们记忆知识点，它还能让我们在复习时更加方便，更能帮助我们理解并掌握知识。
师：所以，同学们，一定要养成记笔记的好习惯哦！刚才，我在下面走了一圈，确实有一些同学做的笔记不错的。下面再出示一些。（如下面的截图）
生：老师，我把世界上最高峰和最长的河流都写下来了（见下图）
生：这是我根据老师的板书记录的（如下图）
【老师的板书】
三、教学反思
今天这堂课，我有幸与学生们一同初识了“文心一言”，这款百度公司研发的语言大模型。课堂上的互动活跃，学生们的好奇心和求知欲被充分激发，给我留下了深刻的印象。
首先，我惊讶于现在的学生对于新科技、新知识的接受能力和兴趣。沈峻成同学对于“文心一言”的了解，让我看到了学生们在课堂之外的广阔视野和自主学习能力。这也提醒了我，作为教师，我们需要时刻保持对新科技、新知识的关注，以便更好地引导学生探索未知的世界。
其次，通过“文心一言”的实际应用，我感受到了人工智能技术在教育领域的巨大潜力。无论是回答学生的问题，还是辅助学生进行创作，它都能提供及时、准确、个性化的帮助。这不仅可以提高学生的学习效率，还能激发他们的学习兴趣和创新精神。
此外，我还注意到了学生在与“文心一言”互动过程中的一些细节。比如，他们在听到机器人的回答时，会露出好奇而惊讶的表情；他们在提问时，会积极思考并尝试提出有趣的问题。这些细节让我感受到了学生们对于新知识的渴望和探索精神。
总的来说，今天的这堂课让我深刻体会到了科技与教育的紧密结合以及其在推动教育变革中的重要作用。我相信，在未来的教育实践中，我们会越来越多地借助科技的力量，为学生提供更加丰富多彩、个性化的学习体验。同时，我也将更加关注学生的需求和发展，积极探索和实践新的教育方法和手段，以培养学生的创新精神和实践能力为核心目标。
四、最后的话
最后用一首诗来表达我此时此刻的心情。
初识文心一言时，惊异好奇满课堂。
智能辅助添新趣，知识海洋任徜徉。
学子争相提问急，教师引导意长长。
科技助力教育路，未来前景待辉煌。
END
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