信息印证判断非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一，是2022年底由美国公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。(摘编自《挑战人类教师?教育中的这些东西AI难以替代!》，《人民教育》2023年2月11日)材料二①技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。②限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程，直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。
有鉴于此，笔者认为应明确可以使用AI写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剥窃、盗用他人的研究成果。(摘编自庄得宝《来袭，学术研究如何自处》)材料三①北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。”②在余胜泉看来，判断该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。
(摘编自袁秀月《为何引教育界“封杀”?》，中国新闻网2023年2月12日)★1.下列关于人工智能的理解，不．正．确．的一项是( )(3分)A.是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活中的各种问题。B.实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。C.转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。D.是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。 A 【解析】A.“解决人们学习生活中的各种问题”理解不正确。结合材料一“，是2022年底由美国公司推出的一款聊天机器人工具”“全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译”可知，是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，但文中并没有提到它能“解决人们学习生活中的各种问题”。故选A。★2.根据材料内容，下列说法不．正．确．的一项是( )(3分)A.人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。
B.以为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。C.目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。D.在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。【解析】B.“已彻底颠覆我们的日常工作与学习”说法不正确。结合材料一“一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来”可知，以为代表的人工智能开始颠覆我们的日常工作与学习，并不意味着“已彻底颠覆我们的日常工作与学习”。故选B。 B 3.应该怎样应对以为代表的人工智能技术革新?请结合材料概括说明。(4分)①探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学
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