日前，中国地质大学（北京）一教授在国外期刊公开发表的SCI论文，由于内容携带常用提示词，被不少网友质疑使用了AI写作忘记删除和修改。刊载这篇论文的期刊，影响因子在6.2以上，单篇发稿价格在2360美元，折合人民币16000多元。
这应该是国内学者发表论文涉嫌利用人工智能代写“第一案”。为回应舆论质疑，校方应该由学术委员会组成独立的调查组，调查这篇论文是否存在利用人工智能代写的学术不端行为。如果存在，应严肃追究涉事教授的责任；如不存在，则澄清有关质疑。
对此案的调查、处理，不仅是对涉事教师本身的学术声誉负责，也可进一步明确使用人工智能辅助写作论文的学术规范。
这篇论文介绍部分，开头疑似使用了的常用提示语“，here is a for your topic”。在常规的论文写作中，出现这样的句子是有些奇怪，通常作者会直接写介绍的文字，而不会写“这是一个可能的介绍”，无怪乎网友怀疑作者是利用人工智能写作。
更令人困惑的是，这篇文章发表在SCI期刊上，按理说，期刊发表论文要经过严格的编辑、审核程序，除了期刊编辑编审外，还要请同行专家评审。可为何这么简单的错误也没有被发现？这也让人怀疑，背后是不是存在代写、代发表论文的利益链，以至于期刊根本没有进行严格审核就照章发表。
今年年初，据武汉大学、山东大学、河南财政金融学院等高校网站发布的消息，2023年以来，等国外出版机构撤回大量中国学者发表的论文，对我国的学术声誉和学术环境造成不良影响。教育部科学技术与信息化司已发布通知，决定在各高校开展撤稿论文自查工作。
因此，调查这篇论文是否涉嫌利用人工智能代写，具有很强的现实意义。事实上，人工智能的出现，令代写论文变得更容易，如果不及时刹住利用人工智能代写的歪风，会加剧代写论文学术不端。
当然，在论文介绍中出现“AI语气”的提示语，并不能就说明这篇论文就是利用人工智能代写。利用人工智能进行论文辅助写作，以及完全利用人工智能代写，是不一样的。前者是把人工智能作为一个辅助工具，论文的创新观点均来自作者，而后者则是完全依靠人工智能写作，作者自己并没有开展研究，也没有什么创新观点。
随着的出现，怎么利用，在教育界、学术界有不同的看法，如有大学禁止学生利用做作业，也有大学允许。但却有一个基本共识，就是无论如何，不能用代做作业。随着人工智能的快速发展，要做到让教师、学生在学习、研究中不使用，基本不现实。
因此，明确界定在学习、研究中怎么使用人工智能这一工具，十分重要。去年，我国学位法草案提请十四届全国人大常委会审议，草案明确，已经获得学位者，如果在获得学位过程中存在使用人工智能代写学术不端行为，经学位评定委员会审议后，学位授予单位可以撤销其学位证书。这就把使用人工智能代写论文，明确界定为学术不端行为。
而怎么判别是利用人工智能进行辅助写作，还是利用人工智能代写？
这就需要发挥专业共同体的作用，由专业同行评价论文的创新价值，不能只重视论文发表这一结果，而要重视论文本身。这也是破除我国当前存在的“唯论文论”，忽视论文的质量与创新价值这一评价导向的关键所在。评价学术研究的价值，终归要回归学术研究本身。
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