最近，24所顶尖高校，包括牛津剑桥，签署了一份新的指导方针，允许学生使用ChatGPT，并开始教授他们如何在学习中使用。这个决定对于那些四个月前明令禁止学生使用ChatGPT的大学来说，来了个一百八十度大反转。现在，他们认为使用ChatGPT可以提升学生和教职员工的“人工智能素养”，并且在新的指导方针中提出了五项指导原则，以确保学术诚信得到维护。
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这个决定的背后，是对传统教育方式的反思。高校意识到，不能只按过去30年的方式做事，而是要跟上时代的步伐，积极探索新的教育方式。使用ChatGPT可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效率。同时，这也是对人工智能技术在教育中的应用和发展的一种探索。
然而，这个决定也带来了一些问题。在过去的几个月中，罗素集团盟校中有四分之一的高校都曾对涉嫌使用ChatGPT的学生展开过调查。为了保证学术诚信，高校需要制定相应的规范和指导原则，确保学生和教职员工在使用ChatGPT时不会违反学术道德和规范。
在新的指导方针中，高校提出了五项指导原则。首先，高校将支持学生和教职员工提高人工智能素养。其次，教职员工应具备支持学生在学习体验中有效并适当使用生成式AI工具的能力。第三，学校将调整教学和评估方式，将规范使用生成式AI纳入其中，并支持平等获取。第四，学校需确保学术严谨和诚信得到维护。最后，随着技术在教育中的应用和发展，学校将进行合作，共同分享最佳实践。
这个决定的实施需要高校和学生共同努力。高校需要制定相应的规范和指导原则，确保学术诚信得到维护。学生也需要遵守规范和指导原则，不得违反学术道德和规范。只有这样，才能让ChatGPT在教育中发挥出更大的作用，帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。
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